Ａクラスの画像は、上から１本の凧糸でつるした瓶の振り子運動（単振り子）によってできた図形でしたが、実は、この後横の凧糸からつるした瓶の振り子運動（Ｙ字振り子）によってできたリサージュ図形も作りました。単振り子の時とは違って、砂の軌跡が時計回りになったり、反時計回りになったりして、こんなステキなレース模様ができました。始めは「四角い枕みたいだね」とつぶやいた子どもたちでしたが、「模様がきれい」「細かい網みたい」と最後は拍手でした。

大きなカップが２つ。右のカップに入っている小さなつぶつぶは本物の「アズキ」です。クラスフェリーチェの大きな柱の１つにある「モンテッソーリ教育」の時間。３０分ほどのモンテタイムは、できるだけ本物に触れる…という基本姿勢があります。プラスチックではなく、陶器のお皿を扱ったり、ステンレスのスプーンを使ったりして、時には触れ合う時の音に気を付けながら、「ぶつけたり落としたりしたら割れてしまうね」ということも実体験の中から学びます。回を重ねていくごとに自然と身に付く作法の基本。とてもゆったりと時間が流れていくひとときです。

子どもの絵が描いてある帯のようなカード。これは、クラスフェリーチェ対応の特別教材ですが、「お友だちにアメを１つずつあげましょう」という講師の声に「一人にひとつ」を意識しながら、アメをあげます。「では、こちらのお友だちとこちらのお友だち、どちらが多い？」という多少を比較していくこともチャレンジ！「どんな風に比べたらその差がわかるか」をヒントを出しながら学んでいきます。

お友だちが全員揃った頃に、おもちゃを片づけて、リズムあそびをしたら、「さあ、みんな元気にお返事できるかな？」と出席確認の時間になります。
「正座」をして待っている子どもたち。始めは足を投げ出して座っていたり、あぐらをかいていた子どもたちも、今では講師が何も言わなくても、一人で正座ができるようになりました。そして、自分の名前がいつ呼ばれるのか、講師に全員注目！！　この時の子どもたちの目からは、「次、ぼくね。」「私なの？」と言わんばかりの光線がピピピッっと出ていて、真剣そのもの。名前を呼ばれたらタンバリンを「トン」とたたくのも子どもたちの大好きな活動です。最近は叩いたあとに自分の声で自己紹介をする時間も設けています。みんな上手になってきましたよ！

火曜日のにこ分離コースは今年度３歳になるお子さまたちの
コースです。始めはママと離れるのに泣いてしまった子も
今ではこんな風に絵本に集中！！
ママ達がお迎えに来る頃になると、そわそわし始める子たちも、
この日は、時間も忘れて、真剣にお話の世界に入っていました。
かわいい！！